MASTER UNIVERSITARIO per EDUCATORE PROFESSIONALE SUPERVISORE

Pubblicato il 25-09-2025 da ANEP Sezione del Veneto - ( 1331 letture )

MASTER UNIVERSITARIO per EDUCATORE PROFESSIONALE SUPERVISORE

Con le sessioni di tesi di marzo, aprile, maggio e settembre 2025, si è concluso il primo Master Universitario per Educatore Professionale Supervisore LEPS. Un percorso iniziato a marzo 2024 per più di settanta studenti che hanno, accolto con favore la proposta fatta, accettato la sfida lanciata, da ANEP, con un percorso formativo progettato in collaborazione con Formis Center, nell’Università telematica degli Studi IUL.

Alcuni di questi nuovi Supervisori sono veneti. Il percorso è stato impegnativo ma efficace a formare professionisti in grado di dare un supporto per migliorare le modalità lavorative di molti Educatori Professionali, e si stanno preparando ad operare sul campo. La finalità del Master è stata di formare Educatori Professionali Supervisori che possano intervenire come supervisori professionali nei contesti dove operano gli Educatori Professionali in ambito sociale, sociosanitario e sanitario.

Il corso ha potuto formare, qualificare, perfezionare ed integrare abilità e strumenti finalizzati alla formazione della figura professionale dell’Educatore Professionale Supervisore,  in sintonia con quanto previsto dal LEPS Supervisione (Livello Essenziali delle Prestazioni in ambito sociale) nel Piano Nazionale degli Interventi e dei Servizi Sociali 2021-2023.
La supervisione è uno strumento di pratica riflessiva che basa la sua attività su una consulenza professionale esercitata da una figura senior o specialistica della omologa figura professionale.

Gli obiettivi generali che la supervisione professionale per l’EP si pone consistono nel:
- aiutare il supervisionato ad assumere al meglio le funzioni esercitate nei confronti delle persone e dell’organizzazione;
- sostenere un esame critico della propria attività, nella consapevolezza della pluralità dei metodi e dei percorsi possibili per la risoluzione dei problemi.

L’obiettivo che la pratica della supervisione professionale si pone è quello di rafforzare la qualità dell’intervento del professionista e del servizio in cui opera, promuovere una prassi riflessiva e ridurre le condizioni di stress professionale da cui derivano fenomeni di burn out.

Il supervisore è quindi in grado di costruire percorsi di supervisione che permettano l’elaborazione dei vissuti emotivi degli operatori coinvolti a vario titolo nei servizi sociali, socio-sanitari e sanitari per poter meglio esercitare le funzioni nei confronti delle persone beneficiarie delle azioni professionali e delle prestazioni erogate.

La pratica riflessiva è la capacità di riflettere sulle proprie azioni in modo da assumere una posizione o un atteggiamento critico nei confronti della proprio lavoro e di quella dei propri colleghi, impegnandosi in un processo di adattamento continuo finalizzato al miglioramento dell’efficacia della attività professionale dell’EP.

Il compito del supervisore è complesso, un lavoro di accompagnamento all’apprendimento operativo attraverso l’utilizzo delle competenze personali sulle proprie capacità, dove la stessa attività possa essere letta e riletta, finalizzando le azioni di miglioramento. Con l’obiettivo di sostenere il professionista, per tutelare la sua autoefficacia. Uno spazio in cui elaborare le difficoltà e le specificità del lavoro, un’opportunità di scambio di esperienza tra colleghi con il contributo dei colleghi più esperti.

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