La figura dell'Educatore Professionale è presente in Italia sin dagli anni cinquanta, pur con denominazioni e percorsi di studio diversi dall’attuale.
Oggi, la denominazione "Educatore Professionale", è da tutti riconosciuta come corrispondente alla declinazione, pratica, formazione, deontologia della figura professionale, la quale non è legata al settore d’impiego bensì alle competenze professionali che le sono proprie.
Attualmente gli educatori professionali sono presenti nel lavoro socio-educativo in ambito pubblico, nel terzo settore e, pur in modo ancora residuale, nella libera professione.
In questa sezione potrai trovare quanto si è raggiunto sino ad oggi riguardo al riconoscimento giuridico della professione, alla deontologia professionale, alla definizione delle competenze, al piano di studi e ai titoli per esercitare la professione.
La posizione di Anep… in estrema sintesi
Anep evidenzia che non esiste alcuna differenza operativa e metodologica fra gli educatori professionali che lavorano in un servizio sociale o in un servizio socio sanitario o nel penitenziario, mentre la mancanza di un unico percorso formativo ha generato storture nella gestione dei servizi, è confusiva per il cittadino che usufruisce dei nostri interventi, danneggia i lavoratori nell’ambito dell’esercizio della professione.
Anep ritiene, quindi, che per la figura dell’Educatore Professionale debba completarsi il riconoscimento giuridico previsto dalle normative vigenti e che debba essere prevista una formazione di base (univoca ed omogenea) di tipo universitario attraverso un unico percorso formativo.
Attualmente la professione di Educatore Professionale ha un profilo riconoscito DM 520/98 e, con legge 3/2018 ha l'obbligo di iscrizione all'albo.
ANEP si riconosce nel profilo Ministeriale 520 che individua l'educatore professionale come operatore sociale e sanitario che si occupa di progetti educativi e riabilitativi rivolti a persone fragili e finalizzati all'acquisizione/mantenimento dell'autonomia possibile perl l'inserimento/reinserimento sociale dei soggetti in difficoltà. Il DM 520 sancisce che la fomazione sia svolta in collaborazione tra più università.
Con legge 205/2017 è stata suddivisa la qualifica di educatore professionale socio sanitario dalla qualifica di educatore professionale socio pedagogico.
L'EP socio sanitario ha come riferimento la legge 3/2018 (obbligo di iscrizione all'albo) ed ha un profilo definito dal dm 520/98. l'EP socio pedagogico ha come riferimento la legge 205/2017 e smi e la L 4/2013 ovvero le professioni non organizzate che pertanto non possono fare ciò che è riservato o tipico di una professione riconosciuta.
Nella pratica si è creato un paradosso legislativo che non ha risolto l'unica cosa cosa necessaria: garantire percorsi formativi certi per accedere alla professione per dare certezze agli studenti ma anche ai servizi che utilizzano gli educatori professionali in Italia.
Il doppio canale formativo di SNT2 e L19 purtroppo non danno tali certezze anzi incrementano confusione anche tra i principali protagonisti dell'intervento educativo: le persone fragili i cui diritti non dovrebbero mai essere messi in discussione.
Per superare il doppio canale formativo universitario è necessario rivedere i decreti ministeriali sugli ordinamenti didattici prevedendo una collaborazione di interdipartimento e rispondendo così a quanto previsto dal decreto di individuazione del profilo (vedi art.3 del DM 520/98)
leggi il comunicato del congresso nazionale 2014
Per approfondire:
- il percorso storico, la situazione attuale e le prospettive su cui lavora Anep.
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L'elenco degli iscritti è composto da Professionisti che aderiscono a norme di comportamento professionale previste dal Codice Deontologico ANEP
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